jueves, 22 de junio de 2017

Cuaderno de trabajo

Aquí tienes para poder descargar el cuaderno de verano que deberás presentar el día del examen en el mes de septiembre...
También debes entregar, si no lo has hecho, el trabajo de final de curso "El forro polar". Cualquier duda... estamos en contacto... ¡Ánimo y planificate...! no lo dejes todo para el final...

jueves, 8 de junio de 2017

Definiciones fundamentales

Estas son algunas de las definicones que pueden apartecer en el define tanto en la evaluación ordinario como en la extraordinaria.

Vía Láctea - Planeta - Estrella - Universo - Paralelo - Meridiano - Longitud - Latitud - Ecuador - Litosfera - Dorsal oceánica - Plataforma Continental - Fosa oceánica - Llanura abisal - Talud continental - Glacial - Ría - Río - Lago - Fiordo - Corrientes Marinas - Mareas - Acuíferos - Clima - Anticiclón – Borrasca - Climograma - Demografía - Densidad de población - Natalidad - Mortalidad - Esperanza de vida - Mortalidad infantil - Crecimiento natural o vegetativo - Éxodo rural - Emigrante - Inmigrante - Saldo migratorio - Crecimiento real - Movimiento pendular - Población inactiva - Población activa - Pirámide de población - Poblamiento - Poblamiento rural - Poblamiento urbano - Paisaje urbano - Poblamiento disperso - Poblamiento concentrado - Área metropolitana - Conurbación - Megalópolis - Plano urbano - CBD - Casco histórico - Economía de mercado - Capital - Salario - IPC - Inflación - Bien económico - Precio - Política económica - Oferta - Demanda - Sindicatos - Patronal - Deslocalización - Multinacional – Globalización - Arancel – Agricultura – Agricultura de secano / regadío – Agricultura intensiva / extensiva – Acuicultura – Bocage – Barbecho – Caladero – Espacio agrario – Espacio cultivado -  Excedente – Explotación forestal – Ganadería – Ganadería intensiva / extensiva – Ganadería estabulada / semiestabulada – Ganadería nómada / trashumante / sedentaria – monocultivo – Openfield – Parcela – Pesca – Pesca de gran altura / altura / bajura – Productividad – Policultivo – Sector primario – Silvicultura - Energías renovables / no renovables – Fuentes de energía – Industria – Industria pesada /de bienes de equipo / ligeras o de bienes de uso y consumo -  I+D+i – Materias primas – Polígono industrial – Reconversión industrial – Sector secundario - Aduana – Balanza de pagos – Balanza comercial – Comercio – Exportación – Internet - Importación – Mercado de abastos – Medios de comunicación – Sector terciario – Transporte – Turismo.

viernes, 5 de mayo de 2017

Práctica: Mi viaje ideal

Descripción: Este es un trabajo en el que vas a diseñar tu viaje ideal, con el que has soñado, para ello vas a elaborar un recorrido virtual por un mapa y crearás un pequeño diario de vuestro viaje de una semana alrededor del mundo.
Cuentas con un presupuesto de 15000 €. Podrás utilizar cualquier medio de transporte y pagar estancia, comida, y cualquier elemento necesario para vuestro viaje. En este viaje podéis ir acompañados de una persona.

PROCESO
Diseño de la ruta. En un mapa dibujarás la ruta que vais a seguir, marcando los destinos turísticos (ciudades y países)  que vas a visitar sin olvidar que debes visitar, al menos 3 países (de dos continentes diferentes ) y realizar como mínimo tres tipos de turismo diferente.
Presupuesto del viaje y material necesario. En una hoja adjunta vas a indicar lo que ha costado el viaje completo incluyendo: todo tipo de gastos en transporte, el alojamiento, la comida, medicinas (si fuera necesario), gastos en actividades, alquiler de medios de transporte. Además debéis incluir que debéis llevaros teniendo en cuenta que no puedes llevar mucho equipaje, aquí por ejemplo, podéis incluir el pasaporte, la ropa, los elementos de higiene, medicinas, otros artículos (cámaras, móvil).
3º Diario del viaje, aquí es donde vas a describir como ha sido vuestro viaje, hablando del tiempo que has tardado en trasladarte de un sitio a otro, que has aprendido y que has visitado, que experiencias has tenido, vuestras recomendaciones para otro posible viajero. Debes describir el viaje día a día.
El resultado final lo presentaréis en soporte informáticos, podría ser comenzar por crear un mapa con fotografías, donde vas explicando el recorrido, aunque esto no es obligatorio. Otras opciones es complementar esto con una presentación, vídeo u otro medio, que se valorará en la nota.

Algunas fuentes que puedes usar:



Importante incluir en la parte final una CONCLUSIÓN con la Autoevaluación donde respondas a las siguientes cuestiones: 
1.- ¿Cómo he usado mi tiempo? ¿De forma eficaz o lo he desperdiciado?
2.- ¿Cómo he buscado la información? ¿y las imágenes? Explico el proceso que he seguido.
3.- Si tuviera que volver a realizar este trabajo, ¿qué haría de forma diferente?

Ten en cuenta las pautas para presentar trabajos. Importante incluir la bibliografía consultada.

FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 31 DE MAYO

EVALUACIÓN
El mecanismo de evaluación se realizará sobre los valores que se fijan en la tabla siguiente:

CATEGORÍA
4 Excelente
3 Bueno
2 Satisfactorio
1 Deficiente
Presentación y Organización
La presentación tiene un formato excepcional y una información bien organizada.
La presentación tiene un formato atractivo y una información bien organizada.
La presentación tiene la información bien organizada.
El formato de presentación y organización del material es confuso.
Aspectos formales
Cumple con la totalidad de los aspectos formales, respondiendo al guión establecido.
Cumple con la mayoría  de los aspectos formales, teniendo en cuenta la mayoría de apartados del guión establecido.
Cumple algunos aspectos formales requeridos (portada, …) y más del 50 % del guión establecido.
No cumple los aspectos formales requeridos (portada,…) ni apenas se tiene en cuenta el guión establecido.
Investigación(Claridad del informe)
Cada sección tiene una introducción, un desarrollo y una conclusión claro.
Casi todas las secciones tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros.
La mayor parte de las secciones tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros.
Menos de la mitad de las secciones tienen una introducción, un desarrollo y una conclusión claros.
Escritura-Gramática
No hay errores de gramática, ni ortografía ni errores de puntuación y acentos.
Casi no hay errores de gramática, ortografía ni errores de puntuación y acentos
Se leen unos pocos errores gramaticales, y hay algunos errores de puntuación y acentos.
Existen muchos errores gramaticales, ortografía, y también hay errores de puntuación y acentos.
Organización de la información
La información está muy bien organizada en párrafos e incluye subtítulos
La información está bien organizada en párrafos y a veces incluye subtítulos
Se organiza la información pero los párrafos no están bien construidos
La información aparece muy desorganizada
Fotografías, gráficos y mapas (imágenes)
Las imágenes van bien con el texto y hay una buena combinación entre texto y gráficos.
Las imágenes van bien con el texto, pero hay muchos que se desvían del mismo.
Las imágenes van bien con el título, pero hay muy pocos y el folleto parece tener un "texto pesado" para leer.
Las imágenes no van con el texto pero aparentan haber sido escogidas sin ningún orden.
Conclusiones
Se exponen unas conclusiones claras en estrecha relación con el tema y los argumentos expuesto.
Las conclusiones tienen parcial relación con el tema o con los argumentos expuestos.
Las conclusiones tienen escasa relación con parte del trabajo expuesto.
Las conclusiones no guardan relación con el tema, ni con los argumentos.
Esfuerzo
El trabajo final demuestra que los estudiantes se esforzaron al máximo.
El trabajo final demuestra que los estudiantes no alcanzaron a poner todo su esfuerzo.
El trabajo final demuestra que faltó esfuerzo.
El trabajo final demuestra que los estudiantes no pusieron ningún esfuerzo.
Entrega
Se entrega dentro del plazo establecido.
Se entrega hasta tres días después del plazo establecido,
Lo entrega fuera del plazo establecido entre 4 y 10 días.
Lo entrega fuera del plazo establecido hasta un mes.











jueves, 6 de abril de 2017

Trabajo de fin de curso




* VER LA PESTAÑA: TRABAJO FIN DE CURSO

Autor: Wolfgang Korn
Título: La vuelta al mundo de un forro polar rojo.
Editorial: Siruela
La vuelta al mundo de un forro polar rojo muestra el trasfondo y las complejas relaciones que hay detrás de la globalización, ilustrando de una manera impresionante la injusticia que domina en el comercio mundial…Sin duda, la próxima vez que vayamos de compras seremos un poco más críticos… El autor nos guía en el azaroso viaje de un forro polar por todo el mundo, mostrándonos como la globalización afecta a la vida de la gente. Desde los ricos de Dubai, hasta los pobres de Bangladesh.
Su autor, Wolfgang Korn, nacido en 1958, vive y trabaja como periodista y autor en Hannover. Escribe en publicaciones como GEO y Die Zeit y ha publicado varios libros divulgativos. Recibió el Premio de Literatura Juvenil Alemán por su libro Das Rätsel der Varusschlacht, y Die Weltreise einer Fleeceweste (La vuelta al mundo de un forro polar rojo) fue en 2009 el Mejor libro científico del año en Austria.
A través de la lectura de este libro comprenderemos el verdadero alcance del fenómeno de la globalización, un concepto que puede parecernos muy abstracto pero que conecta a seres anónimos que viven a miles de kilómetros de distancia.


*** AL FINAL DEL DOCUMENTO TIENES LA RÚBRICA CON LA QUE SE VA A EVALUAR EL TRABAJO

ESQUEMA DEL TRABAJO

     Portada
     Índice
     Ficha bibliográfica y breve reseña biográfica del autor
     Actividades
     Conclusión / Valoración personal
     Autoevaluación

INSTRUCCIONES

      Realización a mano en folios en blanco por una cara y con los márgenes apropiados. O también a ordenador  en cualquier formato (Word, pdf, etc.). Se valorará además del contenido, la ortografía, redacción, limpieza y presentación.

     Se valorará negativamente “el arte de copiar y pegar” sin más intervención del alumno/a que la de hacer un “Clic” de ratón sin ni siquiera razonar el texto.

      La ficha bibliográfica contendrá:

o      Autor
o      Título de la obra
o      Ilustrador (si lo tiene)
o      Editorial y colección (si forma parte de alguna)
o      Ciudad y fecha de edición
o      Número de páginas
o      ISBN

      La redacción no podrá superar una página.
      La valoración personal tendrá un mínimo de diez líneas.
      Se puede entregar en mano (grapado, encuadernado, en funda de plástico,…) o por correo electrónico (mcdomingo17@gmail.com).     

    Fecha de entrega: Viernes 19 de mayo de 2017

martes, 21 de febrero de 2017

Mapa de PAISAJES AGRARIOS DE ESPAÑA

Trabaja las siguientes cuestiones: 1. Utilizando las unidades de relieve, los grandes ríos, la posición con respecto a los mares y océanos y los puntos cardinales, describe la localización de cada uno de los paisajes representados. 2. ¿Qué características tiene cada uno de esos tipos de paisaje? 3. ¿Qué coincidencias y que diferencias observas entre la localización de los tipos de paisaje y la de los climas? 4. ¿Qué relaciones encuentras entre las características de cada uno de los climas que se da en España y los usos del suelo que se dan en cada tipo de paisaje agrario? 5. ¿Cómo crees que influye el relieve en las características de los paisajes agrarios?

miércoles, 18 de enero de 2017

Did You Know 2016

Aquí tienes el vídeo para contestar las actividades que hemos copiado en clase....
No habla de la evolución de la tecnología y otras curiosidades....

domingo, 27 de noviembre de 2016

La ONU

Este primer vídeo te ayuda a entender qué es la ONU y los objetivos que tiene...

La ONU, en su objetivo de mejorar la vida de los ciudadanos de este mundo estableció, los objetivos de desarrollo del milenio, en este vídeo puedes ver en qué consiste....