domingo, 27 de noviembre de 2016

La ONU

Este primer vídeo te ayuda a entender qué es la ONU y los objetivos que tiene...

La ONU, en su objetivo de mejorar la vida de los ciudadanos de este mundo estableció, los objetivos de desarrollo del milenio, en este vídeo puedes ver en qué consiste....

miércoles, 19 de octubre de 2016

Mapas: Europa físico

EUROPA
OCÉANOS, MARES
1. Oc. Glacial Ártico
2. M. de Barents
3. M. Blanco
4. Oc. Atlántico
5. M. de Noruega
6. M. Báltico
7. M. del Norte
8. M. Cantábrico
9. Mar Mediterráneo
10. M. Tirreno
11. M. Adriático
12. M. nico
13. Mar Egeo
14. Mar de Mármara
15. Mar Negro
16. M. de Azov
17. Mar Caspio
COSTAS
25. Pen. de Kola
26. Cabo Norte
27. Pen. Escandinava
28. Golfo de Botnia
29. Golfo de Finlandia
30. Pen. de Jutlandia
31. Canalde La Mancha
32. Pen. de Bretaña
33. Golfo de Vizcaya
34. Pen. Ibérica
35. Cabo de Finisterre
36. Cabo de San Vicente
37. Golfo de dzi
38. Estrecho de Gibraltar
39. Golfo de León
40. Golfo de Génova
41. Pen. Itálica
42. Pen. Balcánica
43. Pen. de Jutlandia
44. Dardanelos
45. Bósforo
46. Pen. de Crimea
RELIEVE
47. Mis. Urales
48. Mis. Escandinavos
49. Llanura Europa Oriental
50. Llanura Báltica
51. Llanura Atlántica
52. Península  Ibérica
53. Sistemas ticos
54. Pirineos
55. Macizo CentralFrancés
56. Alpes
57. Mont Blanc
58. Apeninos
59. Etna
60. Alpes Dináricos
61. Olimpo
62. Balcanes
63. Cárpatos
64. Cáucaso
65. Elbrus
ISLAS
18. Islandia
19. Islas Británicas
20. Islas Baleares
21. Córcega
22. Cerdeña
23. Sicilia
24. Creta
RIOS Y LAGOS
66. Lago Onega
67. Lago Ladoga
68. Lago Peipus
Ríos atlánticos:
69. Vístula
70. Oder
71. Elba
72. Rhin
73. Támesis
74. Sena
75. Loira
76. Garona
77. Duero
78. Tajo
79. Guadiana
80. Guadalquivir
Ríos mediterráneos·.
81. Ebro
82. Ródano
83.Tiber
84. Po
Ríos del mar Negro:
85. Danubio
86. Dniester
87. Dnieper
88.Don
Ríos del mar Caspio.·
89.Volga
90.Ural


martes, 20 de septiembre de 2016

Tectónica de placas

Con esta animación vas a tener muy claro como funciona la tectónica de placas... verás que forma más sencilla de entenderla...

lunes, 13 de junio de 2016

Definiciones fundamentales



Vía Láctea - Planeta - Estrella - Universo - Paralelo - Meridiano - Longitud - Latitud - Ecuador - Litosfera - Dorsal oceánica - Plataforma Continental - Fosa oceánica - Llanura abisal - Talud continental - Glacial - Ría - Río - Lago - Fiordo - Corrientes Marinas - Mareas - Acuíferos - Clima - Anticiclón – Borrasca - Climograma - Demografía - Densidad de población - Natalidad - Mortalidad - Esperanza de vida - Mortalidad infantil - Crecimiento natural o vegetativo - Éxodo rural - Emigrante - Inmigrante - Saldo migratorio - Crecimiento real - Movimiento pendular - Población inactiva - Población activa - Pirámide de población - Poblamiento - Poblamiento rural - Poblamiento urbano - Paisaje urbano - Poblamiento disperso - Poblamiento concentrado - Área metropolitana - Conurbación - Megalópolis - Plano urbano - CBD - Casco histórico - Economía de mercado - Capital - Salario - IPC - Inflación - Bien económico - Precio - Política económica - Oferta - Demanda - Sindicatos - Patronal - Deslocalización - Multinacional – Globalización - Arancel – Agricultura – Agricultura de secano / regadío – Agricultura intensiva / extensiva – Acuicultura – Bocage – Barbecho – Caladero – Espacio agrario – Espacio cultivado -  Excedente – Explotación forestal – Ganadería – Ganadería intensiva / extensiva – Ganadería estabulada / semiestabulada – Ganadería nómada / trashumante / sedentaria – monocultivo – Openfield – Parcela – Pesca – Pesca de gran altura / altura / bajura – Productividad – Policultivo – Sector primario – Silvicultura - Energías renovables / no renovables – Fuentes de energía – Industria – Industria pesada /de bienes de equipo / ligeras o de bienes de uso y consumo -  I+D+i – Materias primas – Polígono industrial – Reconversión industrial – Sector secundario - Aduana – Balanza de pagos – Balanza comercial – Comercio – Exportación – Internet - Importación – Mercado de abastos – Medios de comunicación – Sector terciario – Transporte – Turismo.

martes, 17 de mayo de 2016

Práctica: Mi viaje ideal

Descripción: Este es un trabajo en el que vas a diseñar tu viaje ideal, con el que has soñado, para ello vas a elaborar un recorrido virtual por un mapa y crearás un pequeño diario de vuestro viaje de una semana alrededor del mundo.
Cuentas con un presupuesto de 15000 €. Podrás utilizar cualquier medio de transporte y pagar estancia, comida, y cualquier elemento necesario para vuestro viaje. En este viaje podéis ir acompañados de una persona.

PROCESO
Diseño de la ruta. En un mapa dibujarás la ruta que vais a seguir, marcando los destinos turísticos (ciudades y países)  que vas a visitar sin olvidar que debes visitar, al menos 3 países (de dos continentes diferentes ) y realizar como mínimo tres tipos de turismo diferente.
Presupuesto del viaje y material necesario. En una hoja adjunta vas a indicar lo que ha costado el viaje completo incluyendo: todo tipo de gastos en transporte, el alojamiento, la comida, medicinas (si fuera necesario), gastos en actividades, alquiler de medios de transporte. Además debéis incluir que debéis llevaros teniendo en cuenta que no puedes llevar mucho equipaje, aquí por ejemplo, podéis incluir el pasaporte, la ropa, los elementos de higiene, medicinas, otros artículos (cámaras, móvil).
3º Diario del viaje, aquí es donde vas a describir como ha sido vuestro viaje, hablando del tiempo que has tardado en trasladarte de un sitio a otro, que has aprendido y que has visitado, que experiencias has tenido, vuestras recomendaciones para otro posible viajero. Debes describir el viaje día a día.
El resultado final lo presentaréis en soporte informáticos, podría ser comenzar por crear un mapa con fotografías, donde vas explicando el recorrido, aunque esto no es obligatorio. Otras opciones es complementar esto con una presentación, vídeo u otro medio, que se valorará en la nota.

Algunas fuentes que puedes usar:



Importante incluir en la parte final una CONCLUSIÓN con la Autoevaluación donde respondas a las siguientes cuestiones: 
1.- ¿Cómo he usado mi tiempo? ¿De forma eficaz o lo he desperdiciado?
2.- ¿Cómo he buscado la información? ¿y las imágenes? Explico el proceso que he seguido.
3.- Si tuviera que volver a realizar este trabajo, ¿qué haría de forma diferente?

Ten en cuenta las pautas para presentar trabajos. Importante incluir la bibliografía consultada.

FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 5 DE JUNIO


Criterios
Categorías
Lo has logrado con éxito (3)
Lo has logrado (2)
Casi llegas (1)
No lo has conseguido (0)
Presentación y organización del trabajo
La presentación tiene un formato excepcional y una información bien organizada.
La presentación tiene un formato atractivo y una información bien organizada.
La presentación tiene la información ben organizada
El formato de presentación y organización del material es confuso.
Calidad de las fuentes
Hay más de 2 fuentes fiables e interesantes de información.
Por lo menos 2 fuentes fiables de información.
Con ayuda de un adulto, identifica por lo menos 2 fuentes fiables de información.
El grupo, con bastante ayuda de un adulto, identifica por lo menos 2 fuentes fiables de información.
Redacción
No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.
Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación.
Hay bastantes errores de gramática, ortografía o puntuación.
Hay muchos errores de gramática, ortografía o puntuación.
Vocabulario
Comprende y emplea correctamente el vocabulario específico de cada asignatura.
Comprende y emplea correctamente algunos términos específicos de cada asignatura.
Comprende, pero no emplea correctamente el vocabulario específico de cada asignatura.
No comprende ni emplea correctamente el vocabulario específico de cada asignatura.
Organización
La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados.
La información está organizada con párrafos bien redactados.
La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados.
La información proporcionada no parece estar organizada.
Ubicación espacio temporal
El alumno ubica en el espacio y en el tiempo el tema tratado relacionándolo correctamente con otros.
Utiliza algún tipo de gráfico, diseño, elemento visual para complementar lo explicado.
El alumno ubica en el espacio y en el tiempo el tema tratado, relacionándolo correctamente con otros.
El alumno no utiliza algún tipo de gráfico, diseño, elemento visual para complementar lo explicado
El alumno realiza referencias sobre cuándo y dónde se produjeron los acontecimientos, pero no los relaciona con otros ni utiliza ningún tipo de gráfico.
El alumno no sabe ubicar correctamente en el espacio y el tiempo el tema tratado. No  lo relaciona con otros y desconoce la interpretación de los gráficos.
Explicación multicausal
El alumno comprende y sabe explicar las diferentes causas que han influido en el tema a tratar, establece relaciones lógicas entre ellas y extrae  consecuencias.
El alumno comprende y sabe explicar las diferentes causas que han influido en el tema a tratar, establece relaciones lógicas entre ellas pero no extrae  consecuencias.
El alumno comprende y sabe explicar algunas causas que han influido en el tema a tratar, pero no establece relaciones lógicas entre ellas ni extrae  consecuencias.
El alumno no comprende y, por lo tanto, no sabe explicar las diferentes causas que han influido en el tema ni sus consecuencias.
Plazo temporal
Termina el trabajo en el plazo de tiempo  establecido.
Termina el trabajo hasta dos días después del plazo de tiempo  establecido.
Termina el trabajo tres y seis días después del plazo de tiempo  establecido.
Termina el trabajo más de siete días después del plazo de tiempo  establecido.